对区政协十届三次会议第33号提案的答复

一、整体工作进展

经开区工委、管委会高度重视教育数字化转型，以武汉市创建首批“智慧教育示范区”为契机，2021年6月，举全区之力整体推进智慧教育规模化建设，研制《武汉经济技术开发区教育信息化三年发展规划》，形成高校、政府、企业、学校四方协同发力的UGBS协同育人机制。目前，经开区实现教育新型基础设施区域化全覆盖，3万余名师生智能终端平板使用全普及，智慧教学、师生数字画像、区域数智管理等场景全铺开，打造“智慧教育未来新生态”的车谷特色。

二、主要做法

（一）以评促教，创新教师培养模式。

一是强化素养提升，增强数字转型软实力。教师数字素养是推动教育数字转型的关键软实力。经开区研制《教师信息素养提升行动实施方案》，明确“一年强基础、两年上台阶、三年创特色”的发展目标，施行“研、训、赛、用”提升行动，对教师信息素养实行动态监测。近年来，武汉经开区共有百多项教师作品入围全国EOC奖项，获奖数占全武汉市的1/3；“武汉市首届智慧教师”获评率达80%，高于全市平均水平。

二是强化系统谋划，创新教师专业发展范式。借助国家、省、市、区四级智慧教育平台，为教师提供海量学习资源，突破时空、地域、规模限制，实现“时时教研、处处教研、人人教研”。经开区组建以12个教联体为基本单元的54个名师教研数字共同体，两年来共开展线上线下同步教研活动392场，覆盖教师超12万人次，在原有教研活动基础上，为每位教师每月增加2—3次大教研机会。

三是强化智慧评价，助力区域教师个性化成长。以武汉市教师素养评价标准为指引，开展了区域“五阶教师”评价，借助全场景、伴随式的数据采集，生成每位教师的“教师成长树”和可视化个体诊断报告。目前，全区共统筹采集了19个维度的数字档案超10万条，实现教师全覆盖。系统平台基于数据展开多维分析，结合教师成长路径，精准推送发展规划，用“数据把脉，AI开方”，为教师个性化发展提供科学依据。

（二）以评促学，创新学生培养模式。

一是优化评价体系，助力学生全面成长。经开区创建智慧五育评价体系，涵盖德智体美劳五大领域、37个评价点。目前，五育成长评价已覆盖全区40所学校，5万余名学生，学生通过参与测评测试、社团活动、家庭劳动、社会实践等活动，能够实时积累“五育勋章”，伴随式记录成长足迹，最终形成涵盖过程评价、结果评价增值评价的个人立体画像，全面展现学生综合素养。

二是实现两增两减，助力“双减”有效落地。经开区以数字赋能学习方式变革，学生智慧终端在课前自动接收预习资源，课中“花式”参与课堂互动，课后一键生成个性化作业。教师实现高效备课、精准教学、智能批阅。调研显示，89.36%的教师备课效率明显增加，75.8%的教师课堂互动频率明显增加，64.4%的小学生和56.4%的初中生课业负担有效减少，日均作业时间有效减少。“1+X+AI”的区域特色课后服务模式汇聚特色课程共计1918门，校均引入课程多达39门，实现“菜单式”选课和走班制教学，参与学生达6.72万人次，切实满足学生个性化学习和成长需求。

三是完善课程体系，助力数字素养提升。经开区高度重视信息科技人才培养，在中小学校常态化开展智慧教育教学应用的同时，开设了人工智能、机器人、创意编程、3D创客等12大类54门区、校本课程；连续十年开展区级科技节，参与人次近两万。通过近三年的数字素养追踪评价，各学段学生数字素养提升率达25%，学生信息科技类比赛获奖突破2500项。

（三）以评促建，创新校园评价模式

一是强化数据建设应用，打造示范样板。经开区高标准搭建校园智慧环境，形成包含办公、教学、教研、阅读等多个应用场景，覆盖学校的教、学、管、评、服主要核心业务。目前，全区共有创建中的五星级智慧校园3所，占总比近10%，四星级智慧校园11所，占总比近30%，形成了不同层级下的智慧校园建设样板。

二是建设区级数字底座，实现科学决策。经开区建成区级数字节点，向上承接市级平台，向下贯通校级底座，实现过程性、结果性数据的全方位、持续性采集，区域管理者通过数字驾驶舱可以一屏总览全区智慧教育大数据，推动教育科学决策与精准治理。

武汉经开区教育局

2024年7月11日